「桜内梨子/エピソード/ZH/第4話 Aqours的歌曲」:修訂間差異
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(無差異)
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於 2022年9月6日 (二) 22:19 的最新修訂
角色 | 文字 | |
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梨子 | Aqours的成員和大家所居住的內浦, 還有大家就讀的浦之星女學院…… 1 | |
梨子 | 我覺得既然學園偶像跟學校還有居住地區的關係很緊密, 作曲時如果把能聯想到這些的元素也加進去應該會比較好。 2 | |
PLAYER | 原來如此。如果可以在聽到歌曲時想像出這個團體居住在 一個怎樣的城鎮,就能順便推廣當地觀光呢。 真是一舉兩得! | |
梨子 | 嗯。為了深愛這個城鎮的Aqours成員, 還有一直支持著我們的當地居民, 3 + | |
梨子 | 寫出能回報那許許多多心意的歌曲…… 我認為這就是我這個作曲人該肩負的責任。 4 | |
PLAYER | (小梨……沒想到小梨是抱持這種心情在作曲的……) | |
梨子 | 所以我想用我自己的方式來調查城鎮跟學校, 然後把那些想法化為音符…… 5 | |
PLAYER | 我想問一下,小梨說的調查是指什麼調查? | |
梨子 | 那個……首先是重新審視Aqours的成員。 從早上在學校見面,到放學後的練習結束互道再見為止。 6 | |
PLAYER | 咦……Aqours的成員? | |
梨子 | 嗯。畢竟把演唱者的感覺融入旋律中也是很重要的。 因為我想看到大家最自然的一面, 所以就盡量避免用詢問的方式…… 7 + | |
梨子 | 至於在家裡的樣子或是在我看不見的地方, 就會請大家在能回答的範圍內盡量告訴我。 8 | |
梨子 | 另外,我也到處問了很多人對學校、內浦 還有沼津所抱持的印象。 9 | |
梨子 | 除了詢問以外,我還到圖書館或資料館去調查了一下 歷史跟文化背景,把整個城鎮繞一遍, 確認各地景點跟人潮聚集的狀況。 10 | |
PLAYER | 小梨的調查比我想像的還要嚴謹…… | |
但是調查了這麼多卻還是寫不出滿意的歌曲。 | ||
PLAYER | 但是調查了這麼多卻還是寫不出滿意的歌曲……對吧? | |
梨子 | 沒錯…… 要是繼續拖拉下去,也會影響到其他作業的進度, 真不知道該如何是好…… 11 | |
做了這麼多調查,應該對各方面都有深入的了解才對? | ||
PLAYER | 但既然小梨做了這麼多的調查, 應該對各方面都有深入的了解才對? | |
梨子 | 對啊。但只是多了些知識……而已。 我總覺得還缺了一項關鍵的要素, 但是我始終無法掌握到那到底是什麼。 12 + | |
梨子 | 正當我這麼煩惱的時候, 恰好聽到老師會在那場演奏會上台…… 就想說或許可以請老師給我一些建議。 13 | |
PLAYER | 小梨沒有去找小千她們商量嗎? | |
梨子 | 嗯…… 我想跟局外人……這種說法聽起來或許有點冷漠, 但我想聽聽看跟內浦還有浦女毫無關係的人的意見。 14 + | |
梨子 | 我在思考說,會不會是因為我過度於把調查範圍 集中在內浦,才讓視野變窄了? 15 | |
PLAYER | 原來如此……那老師有什麼建議嗎? | |
梨子 | 老師說我想太多了。 說我應該更自由、更隨心所欲去彈就好。 但是…… 16 | |
PLAYER | 看來小梨無法坦率接納這個提議呢。 | |
梨子 | 如果我隨心所欲地去彈, 就會寫出與沼津的好還有Aqours的特色毫不相干的歌曲了。 17 | |
梨子 | 我現在要寫的曲子並不是為了我個人寫的…… 18 | |
PLAYER | ……小梨。 | |
PLAYER | 小梨可以彈鋼琴給我聽嗎?現在就彈。 | |
梨子 | 咦,現在彈!?怎、怎麼這麼突然…… 19 | |
PLAYER | 因為我突然很想聽…… 不行嗎? |